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RESUMOS DOS TRABALHOS DO I FÓRUM DE SURDEZ DA FACULDADE GAMA E SOUZA APRESENTAÇÃO O Primeiro Fórum sobre Surdez da Faculdade Gama e Souza começou a ser pensado dentro do Laboratório de Projetos de Qualificação em Libras (LPQL) e, portanto é o resultado direto do trabalho da professora Christiane Maria Costa Carneiro Penha e do empenho dos professores convidados Monica Astuto (IHA), Laura Jane (IHA), Antonio Penha (APMB) e principalmente dos alunos dos cursos de licenciatura da Faculdade Gama e Souza que participaram voluntariamente da construção do Diário de Aprendizagem em Libras, que foi o primeiro projeto de pesquisa a ser concluído e apresentado em eventos científicos como o I Fórum de Estudos Surdos da Área de Informática ( I FESAI /RJ), organizado pela Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos (FENEIS) no auditório da Faculdade Gama e Souza - Campus II, em 14 de junho de 2008; no Seminário Regional de Práticas em Psicologia organizado pelo CRP 05/RJ na Universidade Veiga de Almeida em 14 de Julho de 2008 e, no I Congresso Nacional de Pesquisa em Tradução e Interpretação de Libras, organizado pelo departamento de lingüística da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, no auditório do prédio da reitoria nos dias 09 e 10 de outubro de 2008. O Diário de Aprendizagem em Libras é um instrumento didático-pedagógico utilizado de forma lúdica para aquisição da língua Brasileira de Sinais e, acreditamos que é de fundamental importância na integração e socialização das comunidades surdas e ouvintes devido ao seu processo democrático de permitir a pesquisa dos mecanismos que dão suporte as estruturas da família, da religião e da política sem interferir nos seguimentos tecnológicos e curriculares da educação regular. Apesar de ser o primeiro projeto construído para integrar os trabalhos práticos do LPQL, o diário vem sendo adaptado para ser utilizado também nos processos de intervenção terapêutica da dificuldade de aprendizagem, através das recentes pesquisas apresentadas nas monografias de conclusão de curso de graduação e de projetos que serão estudados nos cursos de pós graduação e extensão da Faculdade Gama e Souza. O Laboratório de Projetos de Qualificação em Libras no seu primeiro ano de atividade, contando com a participação do professor convidado Antonio Penha apresentou trabalho no I Simpósio Internacional de Pesquisas de Estudos Contemporâneos – I SIMPEC, Organizado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ - Universidade Federal Fluminense/UFF – PUC e UCAM, destinado aos debates científicos sobre os conflitos balísticos, religiosos, políticos e lingüísticos no Oriente Médio e África apresentando o trabalho GUINÉ – BISSAU: O conflito de escutar o sujeito surdo sem identidade social, apresentado nos dias 25, 26 e 27 de dezembro de 2008. Neste propósito, a direção geral da Faculdade Gama e Souza através do ISE, vem dando suporte para novas inserções do LPQL nos eventos científicos nacionais e internacionais que possibilitem a plena capacitação acadêmica de seus alunos. Em 2009 o Laboratório de Projetos de Qualificação em Libras através das pesquisas desenvolvidas no âmbito da Faculdade Gama e Souza, coordenadas pela professora Christiane Penha e o professor convidado Antonio, já tem aprovado trabalho de pesquisa no seguinte evento: - Universidade de Santa Catarina – ARIC 2009 (Congresso Internacional de Pesquisa em Educação e diversidades) , além de outros trabalhos que terá a participação direta de alunos da Faculdade Gama e Souza e que estão aguardando o calendário oficial das comissões organizadoras. Parabéns
aos participantes e colaboradores do I FESS / FGS Rosangela
Maria Vieira Moreira Vice
Diretora Geral da Faculdade Gama e Souza RESUMOS 1 – REALIDADE Letícia Marinho Franco. A sociedade não está bem esclarecida em relação à inclusão do surdo e, apesar de sabermos que existem outros tipos de deficiências e que as dificuldades para todos são iguais, não há projetos que atenda a essa demanda em igualdade de condições. 2
– UMA NOVA VISÂO Glória Cristina P. de Souza Quando não estamos próximo de um problema é como se ele não existisse. Somente quando comecei a estudar Libras percebi o quanto desconhecemos sobre assunto. 3
– AMOR E PERSEVERANÇA Fabiane Weinsteim Às vezes nosso objetivo parece estar distante, mas a história da palestrante demonstrou que precisamos acreditar em tudo que nos possibilite atingi-lo. Suas palavras nos deu um caminho a “perseverança”. 4
– TRABALHANDO LIBRAS COM ADULTOS E CRIANÇAS Rosangela Rodrigues de Souza.
Durante o ano letivo de 2008, desenvolvi na
Escola Municipal Brasil, atividades que levaram os meus alunos da educação
infantil a reconhecerem a função social dos diferentes tipos de textos que
favorecessem a produção escrita garantindo uma comunicação oral mais
aprimorada. Associei então, a aprendizagem da Libras com o conto de histórias,
trabalhando as suas narrativas para favorecer a melhor aquisição dos conteúdos
curriculares previsto. 5
– A IMPORTÂNCIA DA LINGUA DE SINAIS Liliane Maria G. Trajano da Silva. A palestra foi de grande importância, pois é isto que estamos precisando na busca por novos conhecimentos. Para conscientizar outras pessoas precisamos nos conscientizar primeiro e, o fórum sobre surdez nos possibilitou isso. 6 – LIBRAS A NOSSA REALIDADE Érika Campos Sanches 7
– UMA GRANDE EXPERIÊNCIA PARA A MINHA VIDA: CONHECER A LIBRAS Tânia Cristina Santos da Silva 8
– A CAPACIDADE DOS SURDOS Claudia Cristina B. de O. Matos
Este fórum permitiu que eu fizesse uma reflexão
sobre os lamentos por pequenas coisas e a nossa desistência diante dos obstáculos.
Lamentamos por nada e esse choro sem sentido não nos deixa ver as coisas
maiores. A professora surda Mônica Astuto ao se deparar com uma grande
pedra em seu caminho a transformou no seu pão de açúcar e seguiu em
frente. Façamos o mesmo. 9
– PRECISAMOS APRENDER A OUVIR Raquel Lima Louzada 10
– TEMPO E DEDICAÇÃO PARA APRENDER Silmara Ramos do Vale O I Fórum de Estudos sobre Surdez da Faculdade Gama e Souza foi uma fonte de conhecimento maravilhosa onde descobri um mundo diferente, mas, não distante do nosso. Um lugar onde se fala com as mãos. Precisamos encontrar tempo para aprender a falar com esse mundo. 11
– A APRENDIZAGEM DA LIBRAS Maria Celeste de Oliveira Santos O I Fórum de Estudos sobre Surdez, com certeza alcançou o seu objetivo de divulgar o ensino da Libras. As palestras desenvolvidas foram maravilhosas, além dos depoimentos das mães de alunos surdos que nos possibilitou enxergar a situção da qualidade do ensino e da inclusão quase inexistente. A nossa colega do curso de pedagogia aqui da Faculdade Gama e Souza, que é professora da Escola Municipal Brasil colaborou com o evento trazendo a sua turma da educação infantil , que já sabem contar histórias em Libras. As professoras Monica Astuto e Laura Jane falaram das coisas relevantes sobre as lei, uso e ensino da libras nos revelando o quanto é difícil o relacionamento surdo e interprete da libras. No final do evento o professor Antonio Penha que é mestre em filosofia deu uma aula sobre como apresentar trabalhos científicos em eventos acadêmicos utilizando como referência o trabalho de pesquisa GUINÉ – BISSAU apresentado no I SIMPEC no Rio de Janeiro. Achei interessante e de grande auxilio para o meu trabalho de termino de curso. 12
– RELATÓRIO DO I FÓRUM DE SURDEZ Renata do N. Lima 13
– PALESTRA SUPER INTERESSANTE Viviane F. Gomes A abordagem do assunto “interpretes e tradutores da Libras” foi algo que me despertou para o assunto. Ver pela primeira vez um surdo dar uma palestra traduzida simultaneamente por um interprete, me fez atentar para a importância da disciplina em nossa faculdade. Segundo a professora Mônica Astuto a Faculdade Gama e Souza faz parte de um pequeno mais importante grupo de instituições que priorizam formar o professor bilíngüe e não apenas cumprir a lei. 14
– RELATÓRIO DO I FORUM SOBRE SURDEZ Andressa Pereira de Oliveira 15
– A IMPORTANCIA DO BILINGUISMO Valéria Duarte e Silva Este trabalho pretende mostrar a necessidade de introduzir o ensino bilíngüe Português-Libras nas instituições de ensino com o objetivo de facilitar a comunicação entre os surdos e os ouvintes, em todos os lugares da cidade. Precisamos trabalhar mais para isso. 16
– ESTUDAR LIBRAS É EMPOLGANTE Fernanda Soares de Souza Estou muito feliz e empolgada em estudar a Libras aqui na Faculdade, pois já tinha visto uma aula na igreja que freqüento. Contudo, fiquei animada com a maneira como a professora Christiane Penha ensina a matéria e, nas narrativas das professoras Mônica Astuto e Laura Jane durante o I Fórum sobre Surdez. Percebi que em breve serei uma professora preparada para contribuir no ensino da disciplina. Pontos positivos do fórum: a turma da professora Rosangela da E.M.Brasil que é aluna da Faculdade Gama e Souza; o depoimento das mães de aluno; as aulas da professoras Mônica e Laura e a palestra ministrada pelo professor Antonio Penha sobre metodologia da pesquisa, valorização do currículo e principalmente de como apresentar trabalhos em eventos acadêmicos. 17
– A PALESTRA Yeda L. Correia dos Santos Achei lindo quando a palestrante Mônica Astuto disse que os professores que buscaram formação e capacitação em Libras no laboratório do Instituto Helena Antipoff são como as abelhas símbolo do Instituto, pois aprenderam a língua e foram para outras escolas ensinar o seu contexto. Ou seja, a professora Christiane Penha que foi aluna da palestrante no IHA, é uma dessas abelhas que permanecem espalhando o polem. 18
– O VALOR DA TROCA DE EXPERIÊNCIAS Joana D’arc Constâncio de Azevedo O valor da troca de experiência no universo escolar promovido pela educadora Christiane Penha e realizado pelo Instituto Superior de Educação da Faculdade Gama e Souza, deu- nos a oportunidade de adquirirmos a compreensão concisa da natureza e da dinâmica do ensino da Libras no Brasil. Segundo a professora Monica Astuto que alem de surda é uma especialista no assunto, a nossa Faculdade faz parte de um universo de poucas instituições preparadas para o ensino da Libras, e que a professora Christiane foi uma de suas alunas mais aplicadas no laboratório de Libras do Instituto Municipal Helena Antipoff. 19
– OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO Joseti B. de Oliveira 20
– UMA MANHÂ DE SABADO Eliana Rosa de O. Santos 21
– A IDENTIDADE SURDA E O CONTEXTO SOCIAL Esmeralda Antunes da Silva 22
– A VIDA É FEITA DE GRANDES E SURPREENDENTES MOMENTOS Ana Rosa T. Martins Corrêa
A vida é feita de Grandes e surpreendentes
momentos, e a palestra que aconteceu na sala 18 ou melhor no auditório 18,
da Faculdade Gama e Souza em Olaria/RJ, faz parte de um desses momentos
glorioso. Uma sequência de
estudos acadêmicos de alto nível trazidos pelos professores Mônica Astuto
Lopes Martins, Laura Jane Messias Belém e Antonio Penha. Simplesmente
maravilhoso, além das participações dos alunos da Esc.M. Brasil (
Profa.Rosangela) e dos depoimentos emocionados das mães de alunos surdos. 23
– A IMPORTÃNCIA DA COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL Evelyn Santos Teixeira 24
– LINGUA DE SINAIS Fernanda dos Santos Pereira 25
– EDUCAÇÃO INCUSIVA Adriana Rafaela da Silva 26
– A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DA LIBRAS NA EDUCAÇÃO Rosangela de Almeida 27
– A LINGUAGEM DA SURDEZ Jussara
Ribeiro Atanásio 28
– O FÓRUM DE LIBRAS NA FACULDADE GAMA E SOUZA Josefa Rufino Alves 29
– SURDEZ Márcia Cristina Chagas Vieira 30
– UMA NOVA VISÃO DO MUNDO Mônica de Melo Correa Veríssimo 31
– OS DEFICIENTES E SUAS DIFICULDADES Rosa de Fátima 32
– NOVOS HORIZONTES Cileida da Costa Belchior 33
– POLITICAS PÚBLICAS VOLTADA PARA A SURDEZ Ilma de Araujo Santos Antonio 34
– SENTINDO NA PELE Ana Lucia Conceição da Silva Correia 35
– A INTEGRAÇÃO DA LIBRAS NO ESPAÇO ESCOLAR Ana Cristina Baptista 36
– O SURDO E SUA TRAJETÓRIA NO ENSINO REGULAR Gisele Santiago Monteiro 37
– I FÓRUM DE SURDEZ DA FACULDADE GAMA E SOUZA: CAPACITAÇÃO Solange Freitas S. G. do Nascimento 38
– AMOR E PERSEVERANÇA Fabiane Wainstein 39
– UMA NOVA VISÃO Glória Cristina P. de Souza
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